拾音樂集

美國教育家杜威十分強調做中學（learning by doing)，老師的經驗雖然不能取代孩子的體驗，但卻可以在黑暗中成為孩子的明燈，為他指引方向。

節奏和旋律聽寫就像一場障礙賽，可能你敲打的出節奏，哼的出旋律，但要把聲響化做樂譜卻遲遲無法直覺下筆，對嗎？

但恰巧就是這個障礙的出現才能在黑暗中找到亮光，透過節拍器的輔助，孩子從最純粹的一拍節奏型找尋音符彼此之間的長短差異，如同一塊蛋糕可以平分給每個人，也可以依據每個年齡或食慾來調配大小比例。

所以孩子們在練習打節奏的過程發生失誤，就多一個機會認識新的節奏型，在老師不斷地陪伴和鼓勵，孩子知道自己是在安全的氛圍中嘗試，就很自然地創造出很棒的音樂體驗。

（公園也是我們的音樂教室）

如果大家有學習視唱聽寫的經驗，也歡迎留言區分享❤️

🎵活動花絮

聊聊音樂營這事ep.2 ｜黑暗中看到亮點

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